부제: 무엇이 중국의 지속적 성장을 가로막는가
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ㅇ 우리가 접하는 중국의 이야기는 대부분 대도시 이야기다. 그러나 미래를 예측할 때는 중국의 농촌을 봐야 한다.
ㅇ 중국 도시화 증가에도 불구하고 농촌 거주민이 여전히 많고(2018년 기준 인구의 60%) 노동간의 격차가 다른 나라와 비교할 때 매우 크다
ㅇ 중국은 중진국 함정을 뛰어넘기 어려울 수 있다.
ㅇ 아시아 지역 국가들의 중진국 함정을 벗어나느냐의 여부는 고등학교 교육(중등 교육)을 받은 인구 비율이 얼마나 높으냐가 결정한다
ㅇ 2015년 기준 중국의 대졸자 비율은 10%, 고등학교 졸업 비율은 28%, 이는 OECD는 고사하고 후진국으로 분류되는 국가와 비슷한 수준
ㅇ 중국의 교육열 뉴스에 익숙하지만 그 대상은 중국 도시의 극소수일 뿐, 인구 전체로는 그렇지 않다
ㅇ 고등학교 교육이 중요한 이유는 중진국 함정을 벗어날 때 노동력의 질이 높아져야 하기 때문
- 국가가 발전하면 일자리의 성격이 변하고 고등학교 교육수령자가 필요
- 2010년 이후 중국의 노동력 공급은 오히려 감소하는 중
- 산업의 고도화는 국민들 전체의 교육 수준이 높아져야 한다
ㅇ 고등학교 교육(중등 교육)의 목적은 배우는 방법을 익히는 것. 이 교육을 완료해야 전체 사회의 수준이 올라가고 양질의 노동력에 의한 산업고도화가 가능하다
ㅇ 2016년 이후 중국의 구조적 실업이 증가한다. 산업구조가 바뀌는 반면 이를 쫒아가지 못하는 미숙련 노동자들이 늘어나고 있을 가능성을 암시
ㅇ 30세 이상의 사람은 재교육을 통한 노동기술에 변화를 주기가 불가능에 가깝다
ㅇ 중국이 교육에 신경쓰지 못한 이유는
- 문화혁명 이후 가르칠 사람이 부족
- 덩샤오핑 개혁 이후 급한 사안을 주로 개선하다보니 교육개혁은 우선순위가 밀렸다
ㅇ 중국 농촌의 교육 투자가 이루어지고 있기는 하지만 효율성이 떨어져
- 선생님과 학교 시설은 있지만 적절한 프로그램이 없다
- 직업기술 가르치는데 집중되어 있다. 이러한 기술은 진부화가 쉽다. 게다가 직업기술만으로는 중등교육의 핵심인 '배우는 능력'을 함양하는데 한계가 있다
ㅇ 농촌 지역의 아이들의 학력은 대도시 대비 2년 이상 뒤쳐져 있고 이유는 다음과 같다
- 부족한 영양상태
- 근시가 심각한 상태, 반면 안경을 살 경제력이 안된다
- 기생충에 감염된 비율이 40%
- 농촌의 아이들은 부모(도시로 일자리를 얻으러 떨어져 있음)가 아닌 할머니 할아버지가 키운다. 교육에 덜 신경쓰고 아이가 방치된다
- 중국 농촌 아이의 55%는 인지능력이 또래 대비 낮다
ㅇ 이는 인도에서도 비슷하게 나타났고 현재도 진행중인 현상이다
